Parón.....!¿semana de descanso?¡

Tenemos una semana de "descanso" los alumnos de 3º, 4º de Secundaria y 1º de Bachillerato que cursan Frances se van de intercambioy los de 2º de bachillerato se van al "Viaje de Estudios" y los que se quedan o no hacen frances a ver que "han fallado" en esa tarea inicial. 😯😭

Con los de TIC I a seguir currando, tema candente trabajo colaborativo y cooperativo con final en exposición grupal (¡¡no va a ser FELIZ!!), bienvenidos a los proyectos con GSuite.

Tareas iniciales

Para los nuevos cursos de TIC en el que todos los alumnos son desconocidos para mi la mejor forma de saber un poco más de ellos es que me hagan una presentación con las herramientas que deseen (online o en cliente) de quienes son fuera de las clases. Asi me puedo hacer una idea de que control tienen en el manejo de dicha aplicación y el uso de los recursos (imágenes, vídeos o música)

Para TIC I, para comprobar lo que recuerdan del curso anterior les propongo un sencillo proyecto de línea de tiempo de sus dispositivos electronicos.

En TIC II, ya nos conocemos todos (o casi) vamos al tema desde el inicio...... PROGRAMACIÓN!! 

Objetivos

La mejor manera de comenzar un nuevo curso es dar a conocer los objetivos con los que afrontamos esta asignatura:

Curso 2018-19

Volvemos a la carga un año más con una bateria de nuevas ideas para poner en práctica en los distintos niveles de la nueva asignatura LOMCE de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). 

Este curso 2017-18, es el terceraño en el que tenemos los tres niveles LOMCE conviviendo entre si vamos a hacer algunos cambios con respecto a los anteriores, los iremos viendo a lo largo del curso.

Unidad 5: Tarea 3

La tercera parte del reto de la semana consiste en implementar de manera digital una insignia, a través de cualquier plataforma existente en la red de creación de insignias digitales: 

• Credly 
• Open Badge Factory 
• O si prefieres, puedes utilizar cualquiera de las que encuentres a tu disposición en la red. 

Unidad 5

Vamos llegando al final del curso en este reto nos proponen el diseño completo y avanzado de una insignia digital teniendo en cuenta los diferentes factores que nos ayudarán a ver sus fortalezas, debilidades, valor y sostenibilidad en el tiempo. 

Unidad 4

El reto en esta unidad es crear la insignia digital con distintas herramientas en linea:

OpenBadges.me, Open Badge Factory, P2PU, Credly o un módulo de Moodle

Unidad 3

En esta tarea nos proponen hacer un canvas sobre una insignia digital, es decir un esquema o diseño básico.

Unidad 2: Tarea 2

Aquí os dejo el boceto de mi primera insignia, para el alumno que más participa con las tareas y aplicaciones de Google:

Unidad 2: Tarea 1

Existen muchas aplicaciones para realizar insignias o plataformas que superando retos que te proponen te van añadiendo insignias. Las que más uso y me parecen divertidas para profesores y las que voy consiguiendo las reutilizo en mis clases con mis alumnos, son las siguientes:

TIC: Bloque 1

Vamos a iniciar el bloque 1 para la asignatura de TIC de 4º ESO, trata de la ética e interacción con internet (sitio Web)

El proyecto central o final será concienciar del ciberacoso al que están sometidos gran parte de los jóvenes usuarios de las redes sociales de una manera indirecta y en ocasiones debido a la ignorancia digital que adolecen muchos de los usuarios.

MOOC-INTEF

En este curso 2017-18 que comienza me voy a dar una manita de chapa y pintura y voy a renovar un poco la manera de plantear las asignaturas de informática que doy desde 2008. Siempre estoy probando cosas nuevas y plataformas y luego las llevo al aula. Bien al mismo tiempo que las clases realizaré dos cursos para tener una nueva visión más formal del aprendizaje basado en proyectos y como realizar insignias:

Curso 2017-18

Volvemos a la carga un año más con una bateria de nuevas ideas para poner en práctica en los distintos niveles de la nueva asignatura LOMCE de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). 

Este curso 2017-18, es el segundo año en el que tenemos los tres niveles LOMCE conviviendo entre si vamos a hacer algunos cambios con respecto al primero, los iremos viendo a lo largo del curso.

Despedida y cierre

En resumen este proyecto global 2016-17 en tres etapas distintas pero enlazadas entre si en conceptos, me ha servido de laboratorio en algunos aspectos de trabajo interdisciplinar con otras materias y de intercción en sus distintos niveles de complejidad. Los resultados positivos los aplicare en el proximo proyecto, y intentaremos prestar más atención para evitar los negativos.

3ª Evaluación

Ya llegamos al final....

2ª Evaluación

El balance de esta segunda evaluación es ... ¡Vamos mejorando!... 

El portafolio ya es una realidad, es un elemento de trabajo que lo van desarrollando muy bien en los distintos niveles.

1ª Evaluación

El balance de esta primera evaluación ha sido muy positivo sobretodo en los niveles de 4º ESO y de 1º Bto, un poco más flojo en 2º Bto. Supongo que la parte de programación estructurada ha sido la novedad y el talón de aquiles de muchos.

Blog's

He dejado un poco de tiempo para que cada uno vaya creandose su blog y personalizandolo.

Al principio la gran mayoria de los alumnos lo crearon y estaban muy interesados. 

Ahora despues de pasar casi un mes, estoy viendo que los que con más fuerza estan trabajando son los de TIC I aunque no han entendido muy bien la finalidad de este blog. Los de TIC II muy pocos hacen alguna entrada. Y los de TIC nada de nada.

Nota: voy a darles un toque.

Act. Inicial

En mi ya es un clásico a todos los alumnos como actividad inicial les propongo que me hagan una presentación de ellos mismos, en cualquier soporte o aplicación de presentación (PowerPoint, Impress, prezi, movie maker,....) con imágenes suyas de excursiones con la clase o familiares. Así veo que habilidades tienes a la hora de trabajar con recursos propios (imágenes, vídeos, grabaciones, música, ...) y con las aplicaciones de los equipos a nuestra disposición. También es una manera de conocerles un poco ya que a muchos de ellos es la primera vez que les doy clase.

Inicio de curso

Volvemos a la carga un año más con una bateria de nuevas ideas para poner en práctica en los distintos niveles de la nueva asignatura LOMCE de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Este curso 2016-17, ya estan en sus tres niveles LOMCE, a saber:

Nivel 1: 4º de Secundaria. (TIC)

Nivel 2: 1º de Bachillerato. (TIC I)

Nivel 3: 2º de Bachillerato. (TIC II)

Los bloques de programación o de desarrollo son muy similares solo cambia la profundidad de los conocimientos.